【時短術】先生向け　～定時退勤に近づけるために～

こんにちは、ゴリパパです。

小学校の先生やっています。

学年主任、体育主任、生徒指導主任、その他さまざまな教科主任やよくわからない主任（要するに雑用）を経験。

教育技術執筆経験あり。

子育て、教育、学校現場のリアルなどを発信していきます。

一つの考えとして読んでいただけたらと思います。

ゴリパパは基本、１日の時間外労働は３０分未満です。

自分の時間が生まれないと、勉強なんてなかなかしません。

学校の先生は、必ず見てくださいね。

間違いなく、時短できます。

時短術の基本

まずは、これのみを意識しましょう！

具体例で紹介していきます！

アンケートや書類

これらは、５０～６０点を目指すイメージです。

誰も見てないし、質より期限内に提出したかが重要なことが多いです。

ささっとやっつけましょう。

教育委員会の方々もいろいろな立場があるのでしょうから、書類やアンケート作成をさせなきゃいけないのもなんとなくわかりますが・・。

自分ひとりで完成させられるものはその日のうちに出す。

周りの協力が必要な場合には、自分ができるところまでやって残りを周りにお願いする（投げる）。

その際に、自分が忘れないように工夫をしましょう。

ゴリパパはiPhoneなので、純正のリマインドアプリを使ってます。

必ず、文字として残すことをしましょう。

自分の記憶はあてになりません。

書類が完成したらすぐにコピーを取って提出。

コピーの在処はわかるように。

メールなら即レス。

出した出してないというくだらない問題に巻き込まれないようにしてくださいね。

テストの丸付け

テスト返却は早ければ早い方がいいです。

子供の立場にたってみても、早く返ってきた方がありがたいはず。

学習の定着という観点でも、テスト内容を覚えているうちに返すべきでしょう。

という体験が定着にはとっても大切ですからね。

丸付けをしたら、すぐに記録。

紙にしている人はいませんね？

エクセルのような表計算ソフトにして、合計点も平均点も２秒でわかるようにしましょう。

紙に書いて、最後に電卓で足す人をたまに見かけますが、まだ１０年以上先生をやるんだったら早めにエクセル使えるようにした方がいいと思います。

自己投資！！

各単元の評価

例えば、国語で文章を書くような単元があるとします。

作文はあとで評価するではなく、書かせた日に評価しましょう。

これを自分ルールにする。

後でやるデメリットとしては、

• 評価規準を忘れる
• 評価が雑になる
• 評価自体をわすれる

でしょうか。

すぐやるくせをつけないと、やるべきことが溜まってきます。

溜めたからってクオリティが上がることはまずありません。

目の前の課題を溜めている子を思い浮かべてみてください・・

指導案

パレートの法則

イタリアの経済学者ヴィルフレド・パレートが発見した冪乗則。経済において、全体の数値の大部分は、全体を構成するうちの一部の要素が生み出しているとした。80:20の法則、ばらつきの法則とも呼ばれる。

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%91%E3%83%AC%E3%83%BC%E3%83%88%E3%81%AE%E6%B3%95%E5%89%87

指導案を例に見ていきましょう。

まずは、３０日の２割の６日で、指導案の８割を完成させましょう。

これって大変そうで意外といけます！

もちろん、概要はなるべく早く学年や学校で共有すべきでしょう。

大どんでん返しに合わないためにも・・

そして、残りの２４日で、指導案の残り２割を完成させるイメージです。

指導案って残りの１～２割を迷います。

だいたい迷うところは、みんな一緒。

指導主事などに早めにアドバイスをもらっちゃいましょう。

保護者からの連絡

何かやり取りをしなければいけなくなったときは、最優先にするのがこれ。

信頼関係がないうちはミスは許されません。

単純なことや複雑なことまでさまざまですが、保護者を「待たせない」意識は大切です。

簡単なことならすぐに回答。

複雑なことは、すぐに回答してはいけません！

ただ、いつ回答できるのかはお伝えしましょう。

今までと矛盾するようですが、すぐに回答して事態が悪化すると最悪です。

ここは慎重に。

信頼できる先生に相談してから対応しましょう。

まとめ

すぐにできることはこんなところでしょうか。

あとでやろうとすると、作業を思い出すだけで時間がかかります。

塵も積もれば山となる。

山にならないうちに片づけましょう！