子供の心が満たされているとは？

こんにちは、ゴリパパです。

小学校の先生やっています。

学年主任、体育主任、生徒指導主任、その他さまざまな教科主任やよくわからない主任（要するに雑用）を経験。

教育技術執筆経験あり。

子育て、教育、学校現場のリアルなどを発信していきます。

一つの考えとして読んでいただけたらと思います。

人の心の中ってなかなか見えないじゃないですか。

子供と関わる人は、子供がどう思っているのか感じているのかを、言動からなんとか見ようとします。

今回は、ゴリパパがどのように子供の心をどう捉えているかをみなさんにお伝えできればと思います。

学級経営をしている人はもちろん、人を動かす立場にある人や親御さんもぜひご覧になってください。

子供の心をコップに例える！

僕は、このように考えています。

水なのでそのうち蒸発していきます。

定期的に水を入れなければならないのです。

そして、指導をするときは、コップに水が入っている状態でないと意味がないと思っています。

指導を受け入れるには、自分の心が満たされていないと難しい・・

さまざまなコップ

上で、子供の心をコップに例えました。

人は機械ではないので、さまざまなコップがあるでしょう。

大きなコップ小さなコップ

人それぞれコップの大きさは違います。

それに良し悪しはありません。

成長と共にコップは大きくなります。

先生たちは、クラスを想像してみてください。

コップの大小ってなんとなく見えてきませんか？

大きなコップの持ち主は水が多く入っていませんか？

逆に小さなコップの持ち主は空っぽに近づいていませんか？

空っぽになると行動が荒れます。

すると先生が叱ります。

叱っても水は溜まりません。

悪循環ですね。

コップが小さい子には水を意識的にあげる必要があります。

穴の開いたコップ

自己肯定感ともいわれるでしょうか。

俺なんて、私なんてと思っている子はすぐに減るだろうし、自信があったりやればできると思っている子はなかなか減りません。

穴は成長と共に小さくなることが多いです。

大きくしていくというのは教育として間違っているとゴリパパは考えます！

いろいろな形のコップ

なかなか水が入らない口の小さなコップや、ほかの人に入れている水をも入れてしまう口の大きなコップ、コップの形は人それぞれです。

このコップの形を見出すことが子供をより理解していることです。

水の入れ方

ゴリママ（ゴリパパの妻）は、水を上手に入れます。

もって生まれたものだと思います。

ゴリパパは、どちらかというと意識しないとうまく入れられません。

なので、家庭では上の３つを、仕事では下の２つを意識しています。

「言葉」ってめちゃくちゃ不思議です。

「ありがとう」の意味をあまりわかっていない子に「ありがとう」と言われたら、なぜかうれしい気持ちになります。

これは、「ありがとう」の意味を受け手がわかっているからです。

言葉を使って水を入れるのは、プラスの言葉をどんどん使うこと。

単純ですが、意識しないと難しいですよ。

ゴリパパは、この本を参考にしています。

水の減らし方

水の入れ方の逆です。

そりゃそうですよね。

けど、自分を振り返るとやってしまうことあるんですよ。

自戒を込めて・・

まとめ

今日は、人の心をコップに例えて記事にしてみました。

みなさんの身の回りの人のコップは水が多く入っていますか？

もし、少ないようでしたらすぐに入れましょう！

コップに水を入れるだけではなく、コップを大きくするにはどうすればよいかも日々考えているゴリパパです。

答えのない話なのですが、考え続けていくことが大切ですし、コップの水を枯らすような人には出会いたくないものです。